| 校名 | 參賽同學 | 主題名稱 | 獎次 | 決賽評語 |
| 臺北市立內湖高工 | 林品浤 邱丞熙 謝 元 |
高中生愛情關係中衝突態度及解決風格探究-以高工學生為例 | 特優 | 屬重要議題具研究潛能，使用工具精緻分析，圖表整理佳，能將學理及研究發現，融入未來課程內容，並能對研究做修正。 |
| 臺北市私立再興中學 | 林于暄 曹芮馨 |
「雙」向遺失——夾縫中的生存之路 | 特優 | 以質性研究方法探討「雙性戀」者的心路發展，為積極性主題，能有效呈現深度訪談理解。 |
| 臺北市立中山女高 | 洪于晴 鄭玉苓 |
令人窒息的愛？父母對子女的情緒勒索 | 特優 | 能將父母對子女「情緒勒索」的議題深入探索，內容、理論、實例呼應，條理清晰、台風穩健。 |
| 臺北市私立再興中學 | 王奕恩 陸若安 黃安捷 |
花季少女「友」情緒 | 優等 | |
| 臺北市立南湖高中 | 蘇珮芸 邱廷翰 |
填補千瘡百孔的愛——情感教育的缺失與改善 | 優等 | |
| 臺北市立木柵高工 | 何奕佳 顏敏菲 |
依附類型對愛情的影響 | 優等 | |
| 臺北市立內湖高中 | 陳柏羽 | 我們不一樣-邁向同婚合法的平權社會 | 佳作 | |
| 臺北市立中崙高中 | 簡亞言 | 社群網站對青少年人際關係的影響 | 佳作 | |
| 臺北市立南港高工 | 吳姍璟 許勝恩 |
高中生戀愛期間送禮物行為之探討 | 佳作 | |
| 臺北市立松山家商 | 陳冠瑋 葉妍欣 龐文倩 |
家長如何與孩子一起談戀愛─以高職生為例 | 佳作 | |
| 臺北市立士林高商 | 連芝淇 莊若艷 趙珈琪 |
那些我們忘了修的情感學分－高中生情感認知之探究 | 入選 | |
| 臺北市立士林高商 | 張家榕 陳雅其 褚家齊 |
心「性」相映 | 入選 | |
| 臺北市立麗山高中 | 陶羽婕 顏伶蓁 |
虛幻的樂園，真實的出口—從小說《房思琪的初戀樂園》看性暴力受害者的創傷後壓力症候群 | 入選 | |
| 臺北市立大直高中 | 陳思聆 | 高中家長對情感議題觀點之探討-個案研究為例 | 入選 | |
| 臺北市立大直高中 | 賀靖芳 黃佳穎 |
情緒勒索-探討同儕「被勒索者」的心境變化 | 入選 | |
| 臺北市立西松高中 | 滿甜甜 陳宥蓁 |
「愛」呀！高中生最常見的感情問題－以臺北市立西松高級中學108學年度高二生為例 | 入選 | |
| 臺北市私立再興中學 | 賴梵瑄 羅立安 白苡詰 |
老師我想跟你說─高中生因人際困境求助輔導室之現況分析 | 入選 | |
| 臺北市立成功高中 | 王振維 劉家齊 |
我國中學情感教育 | 入選 | |
| 臺北市立華江高中 | 徐以真 | 情感教育夠不GO—高中生情感教育經驗 | 入選 | |
| 臺北市立大同高中 | 陳倢儀 孫珮嘉 |
從社會新聞省思臺灣情感教育之實踐 | 入選 | |
| 臺北市立景美女中 | 陳怡安 陳可靜 陳思妤 |
壓力不倒翁-青少年壓力問題 | 入選 | |
| 臺北市私立華興高中 | 楊寶玉 黃子芹 蔡睿霖 |
女性傷害男性之情殺案分析 | 入選 |
| 檔案名稱 | 檔案類別 |
|---|---|
| 決賽總成績(公告) |
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